A FUNÇÃO PEDAGÓGICA DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS EM MEIO ABERTO

LA E PSC

Autores/as

  • ALINE DOS SANTOS ARAUJO Centro Universitário Ingá
  • PRISCILA REGINA DAIUTO

Palabras clave:

PALAVRAS-CHAVE: Medidas Socioeducativas. Liberdade Assistida. Prestação de Serviço a Comunidade. Função Pedagógica

Resumen

Este artigo buscou destacar a importância de se falar sobre a função pedagógica das medidas em meio aberto de liberdade assistida e Prestação de Serviço à comunidade. Os objetivos do trabalho foram de entender a história do ECA e das medidas socioeducativas, o que são as medidas de liberdade assistida e Prestação de serviço à Comunidade, e sua função pedagógica. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica. Dentre as conclusões, salienta-se que é imprescindível que os profissionais tenham o conhecimento da função pedagógica das medidas socioeducativas para poder executa-la com essa finalidade, e para que as medidas de LA e PSC possam ter uma finalidade educativa, é importante o amparo, envolvimento dos profissionais, da família e da comunidade no momento do cumprimento da medida pelo adolescente.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2017-10-20

Cómo citar

ARAUJO, A. D. S., & DAIUTO, P. R. (2017). A FUNÇÃO PEDAGÓGICA DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS EM MEIO ABERTO: LA E PSC. Uningá Review, 32(1), 215–229. Recuperado a partir de https://revista.uninga.br/uningareviews/article/view/93

Número

Vol. 32 Núm. 1 (2017): UNINGA REVIEW JOURNAL

Sección

Articles

Licencia

I declare/we declare that the text submitted here is original, of my own authorship and does not infringe any type of third party rights. The content is my/our sole responsibility. Possible research involving animals and/or human beings is in accordance with Resolution 196/96 of the National Health Council and its complements. I declare that I am/we are in possession of the written consent of patients and that the research and its procedures were timely and adequately approved by the Ethics Committee of the institution of origin. We further declare that all institutional affiliations and all sources of financial support for the work are duly informed. I certify that there is no commercial or associative interest that represents a conflict of interest related to the submitted work. If there is commercial interest, in addition to the technical and academic ones, in the publication of the article, the information will be reported during the text.