Como elaborar resenhas

Abstract

Resenhar é relatar as partes que constituem um objeto, observando seus aspectos mais
relevantes.
O objeto resenhado pode referir-se a elementos reais (reuniões, solenidades, um
jogo de futebol...) ou a referências textuais e culturais (filmes, peças teatrais, livros).
O resenhista deve selecionar apenas os aspectos essenciais do objeto, sendo claro e
conciso, sem exaustão.
Segundo Medeiros (2000, p. 137), resenha é um tipo de redação técnica que inclui
as seguintes modalidades de textos: descrição, narração e dissertação, pois descreve a
parte física da obra (descrição); relata a biografia do autor, aquilo que o tornou
relevante; resume a obra; apresenta as suas conclusões e a metodologia utilizada e
também a que autores o autor se referiu (narração) e, para finalizar, apresenta uma
apreciação, ou seja, um julgamento de valor e diz a quem a obra pode ser indicada
(dissertação).
O mesmo se reporta à Andrade (1995, p. 60), que define resenha como um tipo de
resumo crítico; porém mais abrangente; pois permite comentários e opiniões. Ela
contribui para desenvolver o raciocínio científico e levar o estudante à pesquisa e à
elaboração de trabalhos monográficos.
A linguagem empregada numa resenha deve ser em 3ª pessoa, implicando, assim,
certa neutralidade. Ex.: “Constata-se...; Conclui-se; Espera-se...; Indica-se..., etc.”.
A resenha objetiva oferecer informações ao leitor para que este decida consultar ou
não o texto original. Por este motivo, ela deve resumir as idéias principais da obra,
avaliar as informações contidas e a forma como foram empregadas e justificar a
avaliação realizada.
Fiorin e Savioli, em “Para entender o texto” (1990, p. 426) classificam-na em
descritiva e crítica. Na resenha descritiva, ressalta-se a estrutura da obra (número de
páginas, capítulos, assuntos abordados, resumo da obra, gênero, método utilizado); já a
resenha crítica, além de citar os aspectos mencionados, aceitam-se comentários e juízo
valorativo do resenhista.