NONAKA KL, POTTKER CA. PERCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. UNINGÁ Rev. [Internet]. 2015 Sep. 10 [cited 2024 Nov. 5];23(3). Available from: https://revista.uninga.br/uningareviews/article/view/1653